jeden dwa trzy

Moje dziecko potrafi liczyc!

I nie do jakichs tam marnych dwoch, czy trzech- moj maly mistrz potrafi liczyc az do siedmiu!

Tak, tak- do siedmiu.

Co niedziela, prawdopodobnie wiedzac, ze matka nastepnego dnia musi wypoczeta i pelna energii stawic sie w biurze, Syn organizuje 2-3 godzinne nocne atrakcje.

Tydzien w tydzien…

Oczy na zapalki, mocna herbata i wyrysowane zmeczenie na twarzy- taki obraz serwuje na dzien dobry wszystkim w poniedzialkowe poranki.

Dobrze, ze jutro juz wtorek!

A tak bardziej na powaznie, wczoraj w podreczniku Gleitmana natknelam sie na rozdzial poswiecony liczbom i niemowlakom.

Ostatnie dwie dekady byly dosc rewolucyjne dla naukowcow studiujacych psychologie rozwojawa w dziedzinie numerologii.

W 1983 roku trzech ambitnych, amerykanskich psychologow postanowilo zbadac jakie umiejetnosci matematyczne posiadaja dzieci we wczesnym okresie rozwoju.

Eksperyment, ktorym sie zajmowali wykazal, ze niemowlaki miedzy 4, a 7 miesiacem zycia posiadaja juz podstawowa wiedze w tej dziedzinie, jednak dosc ograniczona.

Na 7-miesiecznych maluchach przeprowadzono doswiadczenie polegajace na prezentowaniu im dwoch fotografii rownoczesnie. Jedna przedstawiala 2, a druga 3 przedmioty.

W tym samym czasie, podczas prezentacji, z glosnikow puszczano dzwieki, raz skladajace sie z 2, a raz z 3 sygnalow “bum”.

Gdy pojawialy sie 2 sygnaly, niemowle automatycznie kierowalo wzrok na fotografie z 2 przedmiotami. To samo dzialo sie w przypadku 3 dzwiekow, dziecko patrzylo na fotografie przedstawiajaca 3 przedmioty.

Takie zachowanie wskazuje na to, ze dzieci juz we wczesnych fazach rozwoju sa w stanie zauwazyc, ze 2 to wiecej niz 1 lub 3 to cos wiecej niz 2.

Widza roznice miedzy 2 i 3 przedmiotami, rozroznienie jednak 4 od 6 sprawia im juz duza trudnosc. Swiadomosc numerologii w mozgach malolatow jest rozwijana bardzo powoli w ciagu pierwszych 18 miesiecy. Mimo tego, dzieci w tym wieku sa wrazliwe nawet na niewielkie zmiany dotyczace malych ilosci, na przyklad zdaja sie rozumiec wynik dodawania 1 +1 = 2, lub odejmowania 2-1 = 1.

Umiejetnosc rozumienia podstaw numerologii w pierwszych miesiecach zycia wskazuje wiec, ze istnieje wrodzony mechanizm znaczenia liczb, ktory moze byc poczatkiem dalszego rozwoju umiejetnosci i zdolnosci w tej dziedzienie.

Idac dalej liczbowym tropem, w “Child of our time”, znalazlam doswiadczenie, ktore bardzo latwo mozemy wykonac.

Przygotuj trzy przedmioty.

Na oczach dziecka, liczac przedmioty wloz je do pojemnika.

Schowaj pojemnik na chwile i liczbe przedmiotow zredukuj do dwoch.

Wyciagnij pojemnik spowrotem tak aby ponownie byl w zasiegu wzroku dziecka.

Policz przedmioty wyciagajac je kolejno z pudelka.

Wiekszosc badanych “roczniakow” zorientowalo sie, ze w pudelku znajduja sie tylko dwa przedmioty. Zaskoczone szukaly brakujacego trzeciego.

Analogicznie doswiadczenie mozesz powtorzyc na 4 i 5 przedmiotach.

Mozna dowiedziec sie do ilu tak naprawde nasz Malec potrafi liczyc.

Zrodlo:

"Child of Our Time" - Tessa Livingsote, Robert Winston

"Psychology" - Henry Gleitman

***

Przyjelam propozycje pracy, o ktorej wspominalam wczesniej.